通州区第九期中学生业余党校办班方案通教团发〔2006〕3号
通州区中学共青团2006年工作要点
2006年通州区中学共青团工作指导思想是：以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻区委三届五次全会和团市委十一届八次全会精神，树立和落实科学发展观，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和北京市实施意见精神，坚持“建设、服务、创新、发展”的工作理念，坚持“四个倾听，四个尊重”的工作原则，全面加强团组织的自身建设和能力建设，以实践教育和体验教育为主要途径开展快乐教育，服务学生能力的提高，构建一体两翼的德育工作格局，稳步推进中学共青团工作现代化。
2006年通州区中学共青团工作总体思路是：以理想信念教育为核心，用科学发展观教育引导青少年，进一步加强和改进青少年思想政治教育；深化传统项目品牌，培育创新工作品牌，深化共青团学习型、服务型组织建设；深化“青春北京”工作主题，引领团员青年投身“新北京新奥运”战略构想，为构建社会主义和谐社会首善之区和建设“北京新城区”贡献力量；深入持久地推进团员意识教育，全面加强团组织的自身建设和能力建设，进一步增强团组织的吸引力和凝聚力。
一、以理想信念教育为核心，用科学发展观教育和引导青少年，进一步加强和改进青少年思想政治教育
继续做好中学生业余党校和中学生团校工作，加强中学生理想信念教育。将加强中学生业余党校和中学生团校建设作为用科学发展观武装团员青年和贯彻中央8号文精神的有效载体抓紧抓好。坚持把理想信念教育与提高学生综合素质结合起来，组织教育与自我教育结合起来，课堂教学与社会实践结合起来，增强教育的科学性、针对性和实效性。进一步落实《关于进一步加强全市中学生业余党校工作的意见》的各项任务，加强党校自身建设。进一步加强中学生“推优”工作，加强和高等院校党校教育的衔接工作。继续加强中学生团校建设，做好团校教育与少先队和中学生业余党校教育的衔接。发挥中学生业余党校和中学生团校的思想教育阵地作用，做好学生思想动态的研究和引导工作，建立及时了解、掌握学生思想动态的工作机制，有预见性地做好教育引导工作。
结合纪念中国共产党建党８５周年和红军长征胜利７０周年等教育契机，开展“民族精神代代传”教育活动。要以丰富多彩的实践教育为载体，以“民族精神代代传”为主题，开展以爱国主义为核心的民族精神教育活动。利用“五四”、“十•一”等节庆日和中国共产党建党８５周年、红军长征胜利７０周年等重大活动纪念日等教育契机，以帮助中学生实现全面发展、提高中学生公民素质为基本出发点，把握中学生成长规律，开展１４岁迈入青春门、１６岁颁发居民身份证、１８岁成人宣誓等各种形式的仪式教育，以及各种形式的志愿服务活动，对中学生进行责任意识、公民意识、法制意识教育。要扩大活动参与面，形成对１４至１８岁中学生进行公民素质教育的完整体系。
开展成年教育,以各种方式推进成人预备期志愿服务活动。整体设计，分年级推进，突显各阶段的教育重点和主题。高一年级“步入青春行列谱写理想篇章”。面对紧张的高中三年生活打下自己行动和思想基础。可开展时事讨论，演讲与辩论，建立社团，课本剧表演，寻找人生坐标，用知识武装自己，找一个岗位锻炼自己，找一个岗位学习本领，找一个岗位服务他人，找一个岗位体验生活；高二年级“步入成人行列谱写壮丽人生”。弘扬民族文化，体验传统美德，设计未来生活，可以建立模拟法庭和实践基地，开展“五个一”工程：读一本革命题材的书，看一部革命题材的电视剧或电影，学一首革命歌曲，参观一处革命历史遗址，走访一位身边的共产党员。高三年级“步入崭新天地立志报效祖国”。开展多种形式的成人宣誓仪式活动，注重活动的针对性和时效性。要以社区为阵地，开展多种形式的成人预备期志愿服务活动。深入总结成年教育活动的成果和经验，以各种方式进行展示。
二、深化传统项目品牌，培育创新工作品牌，深化共青团学习型、服务型组织建设
继续深化“阳光心语行动”，服务中小学生全面健康成长。进一步落实《关于进一步推进北京市中小学“阳光心语行动”工作的意见》，建立健全“阳光心语行动”领导和工作机制，加强队伍建设、阵地建设，集中力量推进重点工作项目的开展，构建良性运转的工作机制。抓好团队干部队伍、青年教师队伍建设，提高团队干部和青年教师心理健康教育专业知识素质，增强开展心理健康教育工作的能力。加强科研工作力度，建立以科研促队伍建设、以科研促工作开展的长效机制，探索独具特色的、适合中小学生特点的心理健康实践教育体系。
通过树立典型、举办学习报告、专题论坛、创造学习交流机会、搭建展示舞台等方式服务青年教师成长成才。要在青年教师中大力开展培养、举荐、团结、凝聚等服务工作，构建开放的青年教师人才工作格局。继续加强团干部队伍建设，加大团干部的教育培训力度。为探索建立适应新形势发展需要的中学共青团工作机制，区教育团委确立了《运用心理健康理论改进和加强共青团工作的探索》为总课题，《以心理健康教育活动为载体，促进学生心理素质提高的行动研究》专题调研课题。各校团干部要深入调查研究，积极做好课题的调研工作。
结合“十一五”时期北京青少年事业发展规划，创造性推进中学生素质拓展计划。选树优秀中学生典型，用身边的榜样教育引导中学，在全社会树立拼搏进取、富有责任、健康快乐、素质全面的当代中学生形象。继续深入开展中学生“四个一”社会实践活动，不断丰富充实社会实践的内容，探索社会实践的有效途径，大力推进社会实践基地建设，健全有利于活动健康开展的长效机制，努力增强活动的深度和广度。大力开展中学生科技创新活动，传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，培养独立思考和动手能力，提升自主创新意识，建设创新文化，培育创新型人才，服务创新型城市建设。
三、深化“青春北京”工作主题，引领团员青年投身“新北京新奥运”战略构想，为构建社会主义和谐社会首善之区贡献力量
开展“争做新城和谐先锋，志愿北京人文奥运”主题教育实践活动，深化文明北京形象。结合通州新城和新农村建设两大目标，通过多样有效的教育形式，提高首都中学生的文明素养和文明精神。着眼于一代青少年的素质提高，继续深化北京青少年2008素质工程，培养具有浓厚人文精神内涵的中学生，培养人文奥运理念的倡导者和实践者。
大力弘扬和培育“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，深化志愿北京形象。建立健全志愿者组织，不断凝聚和扩大志愿者队伍，提高志愿者的服务意识和服务能力，为构建和谐社会首善之区做出新的贡献。深入开展成人预备期志愿服务工作，抓住加强和改进未成年人思想道德建设的有利时机，积极加强基地建设，开拓志愿服务项目，以志愿服务作为青少年构建和谐社会的主要手段。围绕社会主义新农村建设，大力开展城乡学校之间、学生之间的手拉手、一助一等互助活动，丰富校园文化，营造和谐的社会文化环境。
开展各种形式的学习活动，深化学习北京形象。成立青年教师读书会等各种形式的自主学习组织，提供条件，优化环境，推动学习组织的健康发展和良性运转。重点围绕素质教育改革等问题开展各种形式的学习交流活动，开展各种形式的素质教育大讨论和素质教育实践交流活动，倡导和树立正确的教育观、质量观和人才观，进一步提高认识，统一思想，做素质教育的推动者和实践者。
做好中等职业教育学校学生的教育服务引导，深化创业北京形象。大力发展职业教育是我国教育事业发展的重点方向，做好中等职业教育学校学生的教育服务引导是团组织服务中心、服务大局的重要工作方面。广泛开展中等职业教育学校学生职业技能竞赛或展示活动，推动学校职业教育和社会需求的衔接。
四、深入持久地推进团员意识教育，全面加强基层团组织自身建设和能力建设，进一步增强团组织的吸引力和凝聚力
以增强意识、活跃工作、健全组织为目标，深入持久地推进团员意识教育。通过理论学习、主题教育、读书活动、主题论坛、社会实践等多种形式，在团员中大力开展团员意识教育。坚持标准，严格程序，做好团员发展工作，团员发展过程中可以引入民主推荐、入团公示、入团预备期教育等做法，确保新发展团员的质量。通过教育活动，不断提高团员队伍的战斗力，增强团组织的吸引力、凝聚力。
以团队衔接为重点，以“两型”组织建设为抓手，加强基层组织建设。共青团组织要切实履行区全团带队的工作职能，加强中学少先队辅导员队伍建设，做好推荐优秀少先队员做团的发展对象，深入开展团前教育，从组织衔接、队伍衔接、教育内容衔接等方面做好团队衔接工作，构建共青团组织教育引导服务青少年有效衔接的工作体系。继续深化学习型、服务型组织创建活动，探索服务学生和青年教师学习成才的有效方法。继续推荐团建创新，大力发展学生社团组织。
二○○六年二月十四日
